3月19至20日，台山市教师发展中心举办初中英语科组长课例研修培训班第三、四阶段现场教学和集中培训。本次活动以“课例研究”为主题，采用“三磨二展”“专家讲座”的形式进行。教师发展中心发展部主任袁安青全程主持活动。

19日，更开中学。上午，培训班全体学员围绕英语阅读教学七年级教材Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet进行交流与研讨。更开中学沈秋婷老师围绕教学设计初次说课后，学员展开首次磨课，提出修改建议。修改教学设计后，下午沈老师上研修展示课（一展）。课后进行第二次磨课，由市英语教师工作室主持人李小珍老师主持。李老师充分肯定沈老师教学目标具体明确，教学态度认真，能以学生为主体，充分激发了学生自主探究的积极性。沈老师对自己的课进行反思。其他学员作课堂点评，大家献言建策，再次对课堂教学设计进行打磨。20日上午，沈老师二上展示课（二展）。这次上课让大家眼前一亮，大家都感受到沈老师的成长。第三次磨课，沈老师又反思了教学中存在的问题，大家一起找出每个教学活动的亮点和不足之处，市初中英语教研员陈叶青老师进行了专业而精彩的点评，为课例把脉，也为今后的英语阅读教学提供思路。

20日下午，广大附中增城实验中学校长王孝锦给培训班作《课例研究报告的撰写》专题讲座，讲了教育叙事研究的意义、特点与方式，教学反思的视角和方法，课例研究模式，课例研究报告文体基本结构与变式结构等，既有教育理论与方法的引领，又有实践层面的具体指导，让全体学员明白课例研究就是行动研究，撰写课例研究报告就是开展教育叙事研究的过程，也是由实践向理论提升的过程。

市教师发展中心副书记马用之对活动进行总结。她指出，撰写教育反思与老师的教育生活息息相关，学会写教育反思继而内化为个人的理论知识是每个老师进步的“助力器”，也是坚持力量的彰显。

这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流，有力地促进了教师的专业化成长。（作者：武溪中学李浩才）