2021年11月29日，江门市教育局采取“现场会+视频会”相结合的方式，召开江门市作业管理工作经验交流会。我市教师发展中心在会上作经验介绍。

△ 视频会（台山教师发展中心会场）

会上，台山市教师发展中心副主任陈秀贞汇报了我市以“减负”“提质”为“双引擎”，高质高效推进“双减”工作情况，分享了“三维一体”优化作业工程，着力打造高质量作业体系的创新做法以及今后的工作思路，获得与会领导高度肯定。

自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)颁布以来，在台山市委、市政府的高度重视与大力支持下，台山市教育局雷厉风行，狠抓管理，力促“双减”工作走深走实；市教师发展中心主动作为，发挥职能，力促“提质”有力有效；学校、教师、家长积极参与，凝聚合力，力保“双减”落到实处。几个月以来，我市充分动员各方力量共同投入“双减”工作，取得明显成效。

一是强化政策宣传。台山市委、市政府高度重视“双减”工作，市委主要领导深入基层学校，召集校长、教师、家长和培训机构代表举行座谈会，问需问计于群众和一线教师。市教育局召开专题会议，明确职责分工，压实部门责任，分别印发《台山市教师落实“双减”工作承诺书》和《落实“双减”！致全市家长的一封信》，深入宣传“双减”政策，确保“双减”工作形成合力。

△ 台山市召开2021年秋季学期开学工作会议，部署“双减”工作

△ 台山市教育局《落实“双减”！致全市家长的一封信》

二是健全作业管理机制。台山市教育局制发《台山市加强义务教育学校作业及考试管理实施细则》，并指导所有学校落实“一校一案”，成立作业减负管理工作小组，建立作业管理机制，确保作业“控量”落到实处。

三是强化视导检查。教研部门主动作为，积极开展教学视导。以“全覆盖、方式活、内容实、效果好”为原则，通过“常规视导”与“专题视导”“飞行检查”相结合的方式，组织督导员开展全方位调研检查，发现典型，排查情况，压实职责，构建督导工作机制。

△  “飞行检查”

一是深化课改科研，探索提质增效路径。我市积极推进“深度学习•思维课堂”课题研究，以集团化办学为抓手，充分发挥“名师”以及“名师工作室”引领示范作用，强化全过程教学管理，向课堂40分钟要质量，让常态课走向“高效”“优质”。2020年，台山一中、台城三小等七所学校已经开展优化作业管理的项目研究。《意见》出台后，本学期全市新增24个优化作业管理研究课题。各校聚焦作业管理中的真实问题，努力建构“大作业观”。聚焦智慧课堂，借助人工智能，打造线上线下相结合的教学模式，让学生学习更积极。

△  台山市“智慧课堂”教学展示研讨活动

二是实施“三维一体”作业设计，打造高质量作业体系。作业设计的科学性是减负提质的关键。市教师发展中心科学统筹，创新实施“三维一体”优化作业工程，着力打造高质量作业体系。市学科教研员、名师、集团学科教研骨干团队“三支队伍”共同参与，从“基础巩固”“能力提升”“拓展创新”“三个维度”，设计了涵盖基础题、提升题、拓展题的“三层进阶”作业，建立接地气的优质作业设计资源库。全市一线教师结合教学任务和具体学情，采取“点点用”“改改用”“创创用”的方式，有效利用资源，保障了作业的科学性和针对性。

台山市教师发展中心表示，落实“双减”工作，是构建良好教育生态、推进义务教育均衡发展的重要举措。接下来将全力精研作业设计和评价标准，让学生在“精”“趣”“活”的作业中夯实基础、提升素养，充分享受作业带来的学习“获得感”“幸福感”。

（供稿/台山市教师发展中心）